Fachtagung 21.10.2011

(vorhandene Referenten Präsentationen stehen unten, beim Programm)

Legasthenie und Dyskalkulie -Unsere gemeinsame Verantwortung-

Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie, e. V. Bayern
Berufsverband für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie in Deutschland e. V. (BKJPP)
Landesverband Bayerischer Schulpsychologen e.V. (LBSP)
Beratungslehrer in Bayern e.V. (bib)
Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der Ludwig-Maximilians-Universität, München

Gemeinsame Fachtagung Medizin, Schule und Eltern

Am 21.10.2011 fand im Hörsaal der Erwachsenenpsychiatrie der LMU-München, Nußbaumstraße 7, die erste gemeinsame Fachtagung der Verbände statt.

Im Februar 2011 gründeten die beteiligten Verbände einen Arbeitskreis gegründet, der sich inzwischen den Namen „„Schule in Bayern – Jeder ist wichtig!“gab. Die Berufsverbände der beteiligten Disziplinen setzten sich an einen Tisch und überlegten gemeinsam,  wie man das Verfahren der Anerkennung der Legasthenie und Dyskalkulie und der Umsetzung der Nachteilsausgleichs- und Fördermaßnahmen sinnvoll gestalten und unnötig lange Verfahren vermeiden kann. Ein großes Anliegen der Verbände ist es auch, in der Schule eine qualifizierte, individuelle und möglichst frühzeitige Förderung für alle zu etablieren.

Das Ziel der ersten gemeinsamen Fachtagung war zu zeigen, wie eine Zusammenarbeit in den einzelnen Bereichen aussehen kann, welche Förderung in der Schule etabliert werden soll und wie man gemeinsam die betroffenen Schülerinnen und Schüler verantwortlich durch die Schulzeit begleitet.

Nach der Eröffnung und Begrüßung durch Herrn Alexander Geist, Staatlicher Schulpsychologe, Erding, der sehr kompetent die Moderation der Fachtagung übernahm, und Frau Christine Sczygiel, Vorsitzende des Bundesverbandes und des Landesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie e.V. Würzburg,  sprach Herr Zerpies als Vertreter des Kultusministeriums Grußworte im Namen des Staatssekretärs Herrn Thomas Kreuzer. 

Anschließend stellte Herr Prof. Dr. Gerd Schulte-Körne,  Direktor der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie der Universität München, in seinem Referat vor, was schulische Förderung bei der Legasthenie und Dyskalkulie in der Schule leisten kann.

Frau Christine Sczygiel berichtete aus Sicht des Elternverbandes über die Bedeutung der Eltern bei der Unterstützung der Kinder mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie und formulierte Wünsche für die Zukunft, um den betroffenen Schülern/innen noch gezielter helfen zu können. Besonders betonte sie aber die Wichtigkeit eines Erlasses für die Dyskalkulie.

Die Rolle des niedergelassenen Kinder- und Jugendpsychiaters bei der Begutachtung der Legasthenie und Dyskalkulie stellte Frau Dr. Michaela Barthlen-Weis aus Kaufbeuren dar.

„Möglichkeiten der Zusammenarbeit und Unterstützung für das Kind mit Legasthenie und Dyskalkulie aus Sicht der Schulpsychologie“ war das Thema von Herrn Hans-J. Röthlein, staatl. Schulpsychologe, 1. Vorsitzender des Landesverbands Bayer. Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, und Herrn Maar, Staatl. Schulpsychologe, Landesverband Bayer. Schulpsychologen, Delegierter für Schwaben, die berichteten, wie sie in der Praxis den Erlass erleben und welche Veränderungen sie sich für die Zukunft wünschen würden.

Frau Claudia Haas stellte aus ihrer Sicht als Beratungslehrerin vor, wie auch die Schulberatung in den Prozess um die Begutachtung und Anerkennung der Schüler mit Legasthenie und Dyskalkulie eingebunden werden kann.

Am Nachmittag stellte Frau Dr. Petra Küspert aus Würzburg sehr anschaulich in Ihrem Referat „Legasthenie: Möglichkeiten der schulischen Förderung“ dar, was an schulischer Förderung möglich ist, wies aber auch eindringlich darauf hin, dass es betroffene Kinder gibt, die ohne eine außerschulische Förderung nicht auskommen.

Den Abschluss machte Herr Dr. Armin Born aus Würzburg mit seinem Beitrag „Kindern mit Dyskalkulie wirksam helfen“. Durch praktische Beispiele zeigte er auf, wie man Kinder mit Problemen im Rechnen wirksam helfen kann.

Die große Beteiligung an der Fachtagung war für alle beteiligten Verbände eine Überraschung und Freude und zeigte uns, wie wichtig es ist, dass wir uns gemeinsam für die Rechte unserer Kinder stark machen.

Allen Referenten, Verbänden und all den Helfern vor Ort möchte ich herzlich danken. Ihnen allen haben wir es zu verdanken, dass diese Fachtagung ein großer Erfolg war.

Christine Sczygiel

Programm:

Alexander Geist, Schulpsychologe Erding
Moderation

Dr. Michaela Barthlen-Weis
Ehrenvorsitzende BKJPP, Fachärztin f. Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Kaufbeuren
Präsentation des Vortrags: Die Rolle des niedergelassenen Arztes für KJP für Diagnostik und Behandlung von Kindern mit einer Legasthenie

Dr. Armin Born
Diplom-Psychologe und Diplom-Pädagoge, Würzburg
Präsentation des Vortrags: Kindern mit Rechenschwäche wirksam helfen

Claudia Haas
Landesvorsitzende bib e.V. Beratungslehrerin, Günzburg
Möglichkeiten der Zusammenarbeit und der Unterstützung für das Kind mit einer Legasthenie aus Sicht der Beratungslehrer

Dr. Petra Küspert
Diplom-Psychologin, Institut für Lernförderung, Würzburg
Präsentation des Vortrags: Legasthenie: Praktische Möglichkeiten der schulischen Förderung

Reinhard Maar
Staatlicher Schulpsychologe, Günzburg, Referat Legasthenie und Dyskalkulie im LBSP e.V.
Hans-J. Röthlein
1. Vorsitzender LBSP e.V., Psychologischer Psychotherapeut, Staatl. Schulpsychologe, München
Präsentation des Vortrags:
Möglichkeiten der Zusammenarbeit und der Unterstützung für das Kind mit einer Legasthenie aus Sicht der Schulpsychologie

Prof. Dr. Gerd Schulte-Körne
Direktor der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie der Universität München
Präsentation des Vortrags: Schulische Förderung bei der Legasthenie und Dyskalkulie -  was kann sie leisten

Christine Sczygiel
Vorsitzende Bundesverband und Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. Würzburg
Präsentation des Vortrags: Die Bedeutung der Eltern für die Unterstützung der Kinder mit einer Legasthenie und Dyskalkulie

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